Faire face aux difficultés d’apprentissage dans le contexte particulier de la Covid 19 grâce à un accompagnement par un pair, telle était la vocation du tutorat initié l’an dernier. Depuis mi-octobre, en dépit d’une situation sanitaire plus favorable, cette possibilité offerte aux étudiants de première et de début de deuxième année est reconduite. Peuvent bénéficier de ce tutorat, les étudiants qui en font la demande ainsi que ceux qui sont identifiés par les équipes pédagogiques. Conseils méthodologiques, aide au travail documentaire, reprise des fondamentaux ou encore soutien moral sont autant de responsabilités dans lesquelles, 6 étudiantes* (4 en orthophonie et 2 en ergothérapie) ont accepté de s’investir à raison d’une à deux heures hebdomadaire(s). Une noble mission qui pour certaines, fait déjà écho à leur future pratique professionnelle.

*Marie Brousse, Caroline Maucourt, Clémence Poissant, Alice Roumeau, Coline Ganes, Maeva Dargent-Moulle