Dans le contexte particulier de la crise sanitaire actuelle, l’université a initié la mise en place de tutorats. Objectif : proposer aux étudiants en difficulté, plus particulièrement à ceux de 1ère et 2^ème année, un accompagnement par leurs pairs, afin de renforcer leurs acquis et d’éviter les situations de décrochage. Six étudiantes de l’ILFOMER (3 en 3^ème année d’ergothérapie* et 3 en 3^ème année d’orthophonie**) ont répondu présentes à l’appel. Elles interviendront du 1^er avril au 30 juin, à raison de 2 heures de tutorat par semaine. Aide au travail personnel, méthodologie ou encore soutien moral sont quelques-unes des interventions qu’elles pourront proposer. Un espace pour la prise de rendez-vous (planning tutorats) et une salle virtuelle sont réservés sur la plateforme Moodle, afin de faciliter la mise en place de ces temps de tutorat. Bravo à nos 6 étudiantes pour ce bel engagement dans un dispositif qui pourrait être, à terme, pérennisé à l’ILFOMER.

* Lisa Maston, Mathilde Christophe et Emeline Therme

** Kathleen Neveu, Alice Patou et Alice Thibault